为全面掌握青少年心理健康状况，精准洞察学生学习状态、助力核心能力提升，筑牢校园成长双重防护网，1月6日至9日，应山西工程科技职业大学驻村工作队邀请，经大同市广灵县教育局统一部署，山西教育音像出版社“晋心守未”青少年心理健康行动计划项目组走进广灵县，为当地5所学校的4500名师生开展AI心理健康测评活动，并同步引入学习能力综合评估服务，以科学的学习力报告为学生成长精准赋能

测评活动于1月6日正式启动，6日至7日，项目组率先在广灵县第一中学、广灵县东方红小学完成首批师生的心理测评与学习能力评估；8日至9日，服务范围进一步延伸至广灵县第二中学、广灵县职业技术学校、广灵县南村九年制学校。在各学校现场，项目组工作人员详细解读流程规范与操作要点，引导师生通过专属系统有序完成测评；山西工程科技职业大学驻村工作队全程全力协同，积极统筹资源、引导现场秩序、协调各方需求，保障各项工作高效顺畅推进。

项目组负责人介绍，本次采用的AI心理健康筛查系统，全面覆盖情绪状态、压力应对、人际适应、自我认知等核心维度；同步推出的《学习素养综合报告》，则从认知策略、情绪管理、行为习惯、内在动力等关键维度，为每一位学生绘制清晰的“个人学习成长地图”。相较于单一心理测评，学习力报告的价值更具多元性：对学生而言，可助力其以平和心态认知自身学习短板与潜在优势，明确提升方向，激发内在学习动力；对教师而言，可提供个性化教学依据，为制定适配教学策略、落实因材施教理念提供支撑；对家长而言，能清晰掌握孩子学习状态，优化家庭教育方式，凝聚家校共育合力。

此次测评活动是山西工程科技职业大学深化校县合作、赋能地方教育的重要成果，通过引入优质教育资源为广灵县教育发展注入新动能。工作队将以此次活动为契机，持续联动山西教育音像出版社“晋心守未”项目团队，助力广灵县构建全方位、立体化的青少年心理支持与学习发展指导网络。

未来，依托本次筛查与评估形成的科学数据，广灵县教育局将联合项目组为师生建立心理健康档案与学生学习力成长档案，针对排查发现的共性与个性问题，开展分层分类的心理辅导、学习方法指导、家长课堂等后续服务。同时，“晋心守未”项目团队将系统总结广灵试点经验，逐步完善“筛查—评估—预警—干预—跟踪”闭环服务模式，推动优质心理健康资源与学习发展指导资源向更多县域延伸，以科技赋能教育，用爱心护航成长，助力全省青少年全面健康发展。

信息来源：大同教育电视台 微信公众号 2026年1月12日

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